Cada individua é não dotado de um mesmo conjunto de competências ai , cabe ao professor, consequentemente analisar que nem todos aprendem do mesmo jeito ,isso devido ao ilustrissimo Gardern ( 1985) com sua fala sobre múltiplas inteligências ; resta ao educador estudar e descobrir alternativas que colaborem para o desenvolvimento das diversas competências do aprendiz , e que não o conduzam apenas ao seu desenvolvimento cognitivo mas também ao seu desenvolvimento do seu ser como um todo.
O jogo em si tende a construir o a autoconfiança , o que facilita o educador no seu processo ,tratando assim um importante meio educativo que leva o aprendiz a despertar todos seus sensores , pois propicia um desenvolvimento integral e dinâmico nas areas cognitiva, afetiva, linguística,social,criatividade,responsabilidades,cooperação das crianças e adolescentes.
O que podemos considerar que através do erro do aprendiz no jogo podemos nós educadores a ajudar ele construir estratégias que os levem a sistematização de soluções durante o jogo o que desenvolve sua capacidade de analise e de aprendiz constante pra solucionar questões.
" O jogo é uma atividade que tem valor educacional intrínseco.Leif diz que " jogar educa, assim como viver educa " sempre sobra alguma coisa."(Leif e Bruno .Passerino , 19998)
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